给你一个准的建议，不如给你一个正确的思路与趋势，让你自己学会做单。毕竟授人与鱼不如授人与渔，建议只能赚一时，思路学会赚一生！注重的是思路，对于趋势的把握，对于行情的布局和仓位规划，所能做的就是用我的实战经验，给大家帮助，让您的投资决策和经营管理走在一条正确的方向上。海底月是天上月，眼前人是有缘人。不论你是来交朋友，还是来咨询行情走势以及解套，聚鑫一定尽自己所能给你最中肯的意见。
　　
　　消息面——
　　
　　7月6日，注定要在国际贸易史上留下浓重的一笔。美国违反世贸规则，发动迄今为止规模最大的贸易战，对340亿美元中国产品强行加征25%的关税。这动摇不了中国经济发展根基，削弱不了中国人民实现“两个一百年”奋斗目标的信心和底气，也必定遭到应有的反击。然而，美国无理耍横之举所夹带的贸易霸凌主义却是贻害无穷，既有损中美两国企业和人民的利益，也严重威胁着全球自由贸易和多边体制，阻碍世界经济复苏步伐。
　　
　　由于美国发动贸易战根本就肆无忌惮，导致各国纷纷站在美国的对面，从而使得全球贸易混战不堪。贸易战不仅使其他经济体的经济遭受严重损失，也使得美国的经济受到重创。美联储的担忧，是特朗。普在一意孤行的打贸易战，将会使美国的经济增速出现严重下滑。因此，美联储在接下来的加息政策上，肯定会有所变化，黄金上涨的道路将会逐渐凸显生机。
　　
　　黄金走势分析——
　　
　　黄金上周行情收1254，又一个假的非农，周五整天波动都没超过10美金，上周的行情跟前面预测的完全一样，反弹之后维持了一周的震荡，唯一没有对上的就是，预测上周的时间窗口借助非农打开一波行情。这波黄金行情回调之后震荡区间走了-一个收敛三角,没意外今天刚开始会继续收敛一段时间等破位，周五区间在1252-1258，本周一估计只有1250-1260这么点区间，耐心等待破位指明下一步动向就行，心里不要有倾向。
　　
　　4小时来看，金价在上周延续上行，但多次在1260-线承压，说明上方存在一定的阻力，不过目前布林带上轨已经向上移开口运行，中轨位于1250位置与30日均线重合，形成关注支撑，5/10日均线维持金叉发散，不过面临势能匮乏的现象，macd双线进行保持金叉上行，目前快线已经突破0轴，红柱能放量运行，sto双线在死叉运行超买区一段时间后，再度下行靠近50轴，目前快线有所放缓，不过sto双线相距较近随时可能构建成金叉，我们需重点关注下方1250线支撑，上方关注1260线突破情况。
　　
　　操作建议——
　　
　　1、黄金回落1252-1250附近做多，止损4美金，目标1260-1262附近，破位持有上看1265附近。
　　
　　2、黄金反弹若不能有效上破1260-1262附近空单进场，止损4美金，目标先看1256-1255附近，如果破位则看向1253-1250附近；
　　
　　3、若黄金跌破1250，我们短线做空，目标看到1247-1245附近，若破位则看向1243-1240附近；
　　
　　在线解套——
　　
　　1250下方的空单，目前仓位过重的可以先行减仓，关注上方1258-60阻力位置，若不破此位置可补仓空单进场，关注行情能否破位1250，如果破位1250的话，空单是有机会解出来的。如果不知道怎么具体操作的可以可以和聚鑫联系。
　　
　　但是大部分朋友都是之前行情大跌多单被套的；其实很多朋友前期规划的很好，触及做多，持有，但慢慢的发现方向不对的时候，已经没有了处理的能力，扛单成了交易习惯。也把不赚钱的单子，变成了长线持有。我们一直在强调跟随趋势去交易，而真正的趋势交易，笔者提醒大家需要注意两个细节：一个是不要再连跌中抄底，起码要给一个确认的过程。一个就是顺势的博弈，要忽略逆势的利润。反弹是有利润可抓，下探回升也会不时的出现，但是在下跌为顺势的行情中，多单就是逆势单，风险比较大，所以在没有足够的把握之前，不要去参与；即便是有把握，也一定做好风险防控，不要造成深套的情况！
　　
　　聚鑫在这里提醒的是，你手里拿着多单的单子考虑过库存费吗？就算到时候解套了还要盈利多少个点才能把库存费赚回来，毕竟多单的库存费不是那么的便宜。解套从来都不是一件简单的事情，而且每个人的情况不一样，仓内资金、进场点位、是否锁仓、预付款比例、仓内净值等等这些都是影响解套的因素，不要以为一句轻飘飘的老师我被套了就能帮你，你不把持仓截图给我我帮你解什么？真心想寻求解套的朋友可以带上持仓截图，聚鑫会为你提供帮助！
　　
　　侥幸是加大风险的罪魁，犹豫则是错失良机的祸首。如果说长线是金，短线是银，那么波段操作就是钻石。耐心是致胜的关键，信心是成功的保障，好战者必不善战，善战者必不好战。希望聚鑫师的文章能给你带来收获，在接下来的投资里顺风顺水，如果有不懂的地方，可以找我聊聊，我不仅是一位指导老师，也是你生活中值得一交的朋友，聚鑫师以丰富的经验，精准的视角，敏锐的判断力来捕捉市场的瞬息万变！
　　
　　文/聚鑫师